La Cultura Escolar En La Sociedad Neoliberal [eBook]

ANGEL I. PEREZ GOMEZ

La Cultura Escolar En La Sociedad Neoliberal - ANGEL I. PEREZ GOMEZ gratis EL LIBRO DE LOS VALORES. Añadir a la Lista de Deseos. 39.015 45.900(No suscriptor). Agregar Agregar. CUENTOS ILUSTRADOS DE RAFAEL POMBO La escuela puede entenderse como una instancia de mediación cultural entre significados, sentimientos y comportamientos de la comunidad social y el desarrollo particular de las nue

  • Nº de páginas: 320 págs.
  • Encuadernación: Tapa blanda
  • Editorial: MORATA
  • Lengua: CASTELLANO
  • ISBN: 9788471124319
  • 1935 libros de Historia y filosofía de la educación

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La escuela puede entenderse como una instancia de mediación cultural entre significados, sentimientos y comportamientos de la comunidad social y el desarrollo particular de las nuevas generaciones. Como resultado de las transformaciones y cambios radicales en la sociedad contemporánea, se cuestiona el sentido de la escuela actual, su papel social y la naturaleza del trabajo educativo. Los maestros aparecen sin iniciativa, acorralados o desplazados por la abrumadora fuerza de los hechos, por la vertiginosa sucesión de acontecimientos que se han convertido en contenido y prácticas obsoletas. Parece que carecen de la iniciativa para satisfacer nuevas demandas porque, en última instancia, están atrapados por la imperceptible y persistente presencia de una cultura escolar adaptada a situaciones pasadas. Para recuperar la iniciativa de la escuela, el autor sugiere empezar a entenderla como una encrucijada cultural, causando tensiones, aperturas, limitaciones y contrastes en la construcción de sentido y formación de comportamiento. Para ello, y desde una perspectiva innovadora y provocativa, desarrolla un cuidadoso estudio de los diversos aspectos que conforman cada una de estas culturas (crítica, social, institucional, experiencial y académica) que interactúan en el entorno escolar y cuyo conocimiento puede ayudar Aclarar el conjunto de factores, a menudo desapercibidos, que condicionan los procesos de enseñanza y aprendizaje y que a menudo se incluyen en el concepto socorrido de paraguas llamado currículo oculto.

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